일본의 역사교육
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작성일 23-01-21 04:02
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다. 특히 근대사에 있어서 청일전쟁을 역사(歷史)학습에서 어떻게 다룰 것인가? 하는 문제, 그리고 청일전쟁 전후의 Japan인이 어떠한 아시아관(대외관)을 갖고 있었으며 그것이 Japan의 외교정책과 어떻게 관련되어 있는가 하는 것은 역사(歷史)학습에서 매우 중요한 문제이다. 여기에서는 ‘19세기 후반, Japan인의 아시아관’이라는 주제로 발표·토론 활동을 도입했던 수업실천의 일단을 紹介(소개)하고 아울러 약간의 고찰을 덧붙이고자 한다. 또한 고등학교 Japan사 교과서의 근대사 기술이 동아시아 세계 전체의 흐름 속에서 취급하려는 관점이 부족하다.
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Japan 근현대사 학습에서는 국제적인 시야에 서서 역사(歷史)인식을 기르는 학습활동이 더욱 요구됨에도 불구하고 아직 지식과 이해의 정착도는 낮다.
