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[REPORT] 학교 및 학급경영의 이해

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작성일 23-01-24 00:18

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학교_및_학급경영의_이해-1-7530_01.gif 학교_및_학급경영의_이해-1-7530_02_.gif 학교_및_학급경영의_이해-1-7530_03_.gif 학교_및_학급경영의_이해-1-7530_04_.gif 학교_및_학급경영의_이해-1-7530_05_.gif
동기는 개인으로 하여금 어떠한 행동을 자극하는 내적상태를 의미함. 동기는 목표지향이 활동이 유발되고 지속되는 과정임. 동기는 일반적으로 행동을 자극하고 지시하며 유지하는 내적상태로 정의함.
(2) 포더의 욕구위계이론 : 작업동기에의적용


3. 목표(目標)에 근거한 동기이론
순서
2. 욕구에 근거한 동기이론

동기는 개인으로 하여금 어떠한 행동을 자극하는 내적상태를 의미함.




알더퍼의 생존 - 관계 - 성장이론
동기는 일반적으로 행동을 자극하고 지시하며 유지하는 내적상태로 定義(정의)함.


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동기는 목표지향이 활동이 유발되고 지속되는 과정임.
설명
1. 동기의 concept(개념)
학교 및 학급경영의 이해



(1) 매슬로우 이론의 교육조직에 적용
레포트 > 사회과학계열
매슬로우, 알더퍼, 포더의 욕구


4. 신념에 근거한 동기이론


다.
REPORT 73(sv75)


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