장애영재아동,장애영재아동의 특성(特性),장애영재아동의 example(사례) ,장애영재란
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작성일 23-01-07 14:05본문
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장애영재아동,장애영재아동의 특성(特性),장애영재아동의 example(사례) ,장애영재란
_SLIDE_1_
장애영재아동
_SLIDE_2_
목차
장애영재아동 중재 호로그램
장애영재아동의 instance(사례)
問題點 & 시사점
장애영재아동의 property(특성)
장애영재아동의 정이
장애영재아동의 판별기준
_SLIDE_3_
장애영재아동의 정이
1
장애영재란
장애를 하나 혹은 중복으로 가지고 있음에도 불구하고 높은 수행 능력을 보이는 특별한 잠재력을 가지고 있는 사람
_SLIDE_4_
장애아동의 판별기준
2
판별기준
교사와 부모들에 의한 지명
전문가에 의한
강점과 약점의 진단과 평가
선발위원회의 의한 선발
_SLIDE_5_
3
장애영재아동의 property(특성)
긍정적 지원
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3
장애영재아동의 property(특성)
긍정적 지원
긍정적 property(특성)
긍정적인 property(특성)
탁월한 기억력
일반지식, 학습에 대한 높은 욕구
높은
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장애영재아동
_SLIDE_2_
목차
장애영재아동 중재 호로그램
장애영재아동의 instance(사례)
問題點 & 시사점
장애영재아동의 property(특성)
장애영재아동의 정이
장애영재아동의 판별기준
_SLIDE_3_
장애영재아동의 정이
1
장애영재란
장애를 하나 혹은 중복으로 가지고 있음에도 불구하고 높은 수행 능력을 보이는 특별한 잠재력을 가지고 있는 사람
_SLIDE_4_
장애아동의 판별기준
2
판별기준
교사와 부모들에 의한 지명
전문가에 의한
강점과 약점의 진단과 평가
선발위원회의 의한 선발…(To be continued )
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레포트/사범교육
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