장학의 實態와 문제점(問題點)
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작성일 22-10-09 04:10
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레포트/사범교육
장학의實態와문제점(問題點)
장학의 實態와 문제점(問題點)
장학의 본질은 무엇이며 장학의 문제점(問題點)은 무엇인가에 대한 질문을 통해 장학의 槪念과 實態에 대하여 알아보고 그에 따른 문제점(問題點)을 규명하여 장학이 나아가야 할 방향에 대하여 요약한 data(資料)입니다. 장학이란 영어의 supervision을 번역한 말로서 이것은 어원적으로 super 와 vision의 합성어이다.
우리는 먼저 장학의 問題點을 알아보기에 앞서, 장학이란 무엇인지 장학의 정의(定義) 에 대해 간단하게 알아볼 필요가 있따 장학의 정의(定義) 은 하나의 통일된 정의(定義)를 내리거나 명확하게 규정짓기가 어렵다. 곽영우 외, 교육행정 및 교육경영 (서울: 삼광출판사, 1995), p. 302.
남정걸은 장학의 정의(定義) 을 ‘학생들의 성장과 발달을 증진시키기 위해서 교사들의 활동을 전문적으로 향상시키는 일’ 이라고 정의(定義)하였으며. 백현기는 장학의 정의(定義) 을 ‘학습과 아동의 성장 발달에 관한 모든 조건을 향상시키는 전문적 기술 봉사’로 규정하고 있따 백현기, 장학론 (서울: 을유culture사, 1964), p. 36.
또한 김종철은 법규면·기능면·이념면의 세 가지 측면으로 구분하여 계선 조직을 통한 행정업무의 보좌, 전문적·기술적 봉사, 학습지도를 위한 지도 조언 등으로 장학을 說明(설명) 하고 있따 김종철, 교육행정의(定義) 이론(理論)과 실제 (서울: 교육과학사, 1982), p. 233-38.
이와 같은 여러 정의(定義)와 分析을 토대로 장학에 대해 간단히 정의(定義)해 보면 장학이란 ‘수업改善(개선) 과 교사의 전문적 성장을 도와주는 여러 교육활동’ 이라고 잠정적으로 말 할 수 있을 것이다.
그렇다면 현행 장학의 모습은 어떠할까? 앞에서 언급한 정의(定義) 에 맞게 잘 시행되고 있을까? 우리나라의 장학은 그 동안 많은 問題點이 발견되어 왔다.장학의실태와문제점 , 장학의 실태와 문제점사범교육레포트 ,
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다. 따라서 supervision은 우수한 사람이 높은 곳에서 본다 는 말로 장학을 시학이나 감독의 의미로 사용하고 있기도 하다.
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서술형입니다.
첫째, 장학지도의 改善(개선) 구조 문제이다. 지금까지 장학활동의 모든 기본은 중앙교육행정기구를 통해 정책이 수립되고 실천방법이 모색되는 완전한 중앙집권적 형태이었으며 지방교육행정기구에서의 장학과 단위 교육기관에서의 장학은 단지 계열 상에서 중간역할…(생략(省略))
설명
장학의 본질은 무엇이며 장학의 문제점은 무엇인가에 대한 질문을 통해 장학의 개념과 실태에 대하여 알아보고 그에 따른 문제점을 규명하여 장학이 나아가야 할 방향에 대하여 정리한 자료입니다. 여기에서는 이러한 장학의 問題點에 대해 제도, 운영, 인식 등의 차원에 관련하여 크게 여섯 가지로 나누어서 제시하도록 하겠다.
