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[hot] 자폐범주성장애인(ASD)과 청각장애인의 특수교육

페이지 정보

작성일 23-01-31 13:06

본문

8. 청각장애인의 성 characteristic(특성)

설명

[본 문 내 용]

5. 청각장애아동의 교수학습 characteristic(특성)
1. 청각장애 아동의 듣기 characteristic(특성)
0 1/3 정도의 자폐성 장애인은 일상생활기술 발달에서 어려움

2. 청각장애 아동의 말하기 characteristic(특성)
레포트 > 교육계열

자폐범주성장애인(ASD)과 청각장애인의 특수교육
7. 교육환경

본 data(자료)는 자폐범주성장애인(ASD)과 청각장애인의 特性에 대해 상세하게 설명(explanation)하였으며, 이러한 장애인 유형에 따른 특수교육법에 대해 체계적으로 서술한 data(자료)임

5. 자폐범주성장애인 가족지원
자폐범주성장애인, 청각장애인, 청각장애아 교육, 자폐범주성장애인 교육, 아스퍼거 증후군, Autism Spectrum Disorder, ASD

4. 자폐범주성장애인 생활배치

0 아스퍼거 장애인은 사회성 문제 심각(상호작용의 어려움, 우울증, 불안)
본 자료는 자폐범주성장애인(ASD)과 청각장애인의 특성에 대해 상세하게 설명하였으며, 이러한 장애인 유형에 따른 특수교육법에 대해 체계적으로 서술한 자료임
[목 차]

I. 자폐범주성장애인(ASD)
2. 자폐인과 아스퍼거 장애인의 차이
0 아스퍼거장애인은 자폐성장애인에 비해 일상생활 가능

Download : 자폐범주성장애인(ASD)과 청각장애인.ppt( 85 )

1. 자폐범주성장애인의 characteristic(특성)

4. 사고와 언어
2. 자폐인과 아스퍼거 장애인의 차이

6. 청각장애아의 교육

3. 자폐범주성장애인 교육실제
순서

3. 청각장애 아동의 읽기와 쓰기 characteristic(특성)
II. 감각장애: 청각장애인

다.

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