[update] 학생들에 대한 평가 제도
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작성일 23-01-12 14:39
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레포트/인문사회
설명
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순서
학생들에 대한 평가 제도
1. 들어가며
2. 평가의 特性과 역할
3. 평가체제
1. 들어가며
평가는 인간이 존재하는 곳에서는 시간과 장소를 가리지 않고 이루어지는 평범한 인간사 중 하나이다. 이것은 마치 인간이 살아가기 위해서는 수시로 사고하지 않으면 안 되는 것과 마찬가지로 일상생활에서 필수적으로 요청되는 인간행위라고 볼 수 있따 뿐만 아니라 인간의 모든 활동은 설정된 일정 目標(목표)를 성취하고자 하는 일련의 과정으로써 전개되고 있다는 점에서 目標(목표) 없는 활동은 무의미하며, 제반 활동의 성과를 기반으로 해서 특정한 최종 目標(목표)는 달성된다고 할 수 있겠다. 目標(목표) 성취를 전제로 한 어떤 활동이든 그 활동이 수행된 후, 目標(목표) 달성에 접근 되었느냐에 관한 효과(效果)와 그 결과를 반성, 검토하게 되고 그 활동이 전개된 과정에서 어떠한 잘잘못이 있었느냐를 따져보는 것은 극히 당연하고 가치로운 일이다. 따라서 目標(목표)와 평가는 언제나 병립 내지는 공존의 입장을 갖게 되는 것이다. 그러므로 유목적 활동, 다시 말하면 올바를 인간상의 형성을 목적으로 하는 교육 활동에서, 계획적인 작용으로서 가치와…(drop)
다.
